Nowa metoda pracy z lekturą pojawiła się na lekcji języka polskiego w klasie siódmej. Po cyklu zajęć poświęconych utworowi „Dziady” cz. II Adama Mickiewicza, uczniowie zajęli się tworzeniem „lektury na wieszaku”. Siódmoklasiści pracowali metodą projektu. Sami organizowali pracę i decydowali, kto jest odpowiedzialny za poszczególne zadania. Spotykali się online i zbierali informacje o lekturze (np. o bohaterach, miejscach i czasie akcji, problematyce czy narracji).Informacje w ciekawej szacie graficznej umieścili na wieszaku, który stał się dzięki temu mobilnym kompendium wiedzy.

NIemal każdy z nas zna historię o Lampo, dzielnym psie, który uratował życie małej Adele. Niedawno poznali ją również trzecioklasiści. Omówienie lektury Romana Pisarskiego przebiegało raczej standardowo, ale podsumowanie znajomości i wrażeń z przeczytanej lektury już nie. Uczniowie pracując metodą projektu przygotowali różne formy przypomnienia wydarzeń z książki. Opracowali lapbooki, gry planszowe, grę karcianą 'Piotruś', a nawet 'rosyjską ruletkę' i komiks. Prace bardzo różnorodne i wymagajace sporego wkładu pracy.

4 października najmłodsi uczniowie szkoły, wraz z opiekunami wybrali się do WOK Hutnik  na spektakl teatralny pt. „Przyjaciele z Bullerbyn”.